1.学校情况
1.1学校概况
广西钦州农业学校，创办于1933年，隶属于自治区农业农村厅,公办正处级事业单位。国家农业部A等学校，国家级重点中等职业学校。学校遵循党的教育方针，依照《教育法》、《职业教育法》和相关法律法规办学和治校，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校工作，认真贯彻落实党的十九大精神，围绕乡村振兴战略开展社会服务，以满足人民群众对美好生活的向往为办学追求，全面推进教育教学改革，办学规模和人才培养质量不断提高，服务社会能力不断增强，办学成果有新突破。学校先后被认定为全国农业青少年科普示范基地、全国科普教育基地，国防教育特色学校，自治区示范性中等职业学校，广西中等职业教育示范特色立项建设学校。2019年，经自治区教育厅评审，认定为“四星级中等职业学校”。学校连续五次被中央文明委认定为“全国文明单位”称号，本年度获得“全国文明校园”的称号。
学校位于北部湾经济区的钦州市城东区，占地面积381.82亩（25.42万平方米）。校舍面积7.48万平方米，包括：办公用房有教学楼4栋、教学实验（实训）楼4栋、学生食堂大楼1栋、学生公寓式宿舍楼6栋、办公楼1栋、图书馆1栋、大会堂1栋；体育设施有体育馆（1630平方米）、塑胶跑道大操场1个、塑胶灯光球篮球场5个；文娱和校史设施有文化休闲广场、舞蹈室、琴房、社团活动室、校史馆、门球场、工会和群团组织活动室等。办学设施设备、器材齐全，能满足学校开展教育教学、师生文体活动和学校发展的需要。
1.2学生情况
2020年共招收新生1697人（其中全日制1497人，非全日制200人），比去年增186人，同比增长12.4%；招收广西农业职业技术学院办学点2020级高职新生55人。在校生规模3783人，毕业生规模928人（含升学），比上年增加27人；男生和女生结构比例约2:1，巩固率94%，与上年持平；培训规模3280人，比上年增加201人，同比增长6.5%。
1.3教师队伍
教职工198人，专任教师158人，兼职教师22人，生师比21:1；专业教师112人，具有“双师型”的教师87人，比上年增加20人，占专任教师55%；本科及以上学历132人，占专任教师98%；每个专业中级以上专业技术职务的专任教师均在5人以上，实习指导教师学历均达到专科以上学历；专任教师硕士以上学位5人，占专任教师3.2%；专任教师高级职称教师45人，占专任教师28.5%。教职工人数与上年持平，专任教师比上年增加6人。
1.4设施设备
（1）教学设施：教学楼4栋、实验实训楼4栋，图书馆1栋；有现代农业实验示范园、畜牧水产养殖场、花卉苗木场、教学田（“田园牧歌”和“荷塘月色”实验田）等实训场所。
（2）实训基地：自治区示范特色专业和实训基地9个，分别是电子与信息技术、畜牧兽医、现代设施农业、园林技术、汽车运用与维修、农业机械使用与维护、农产品保鲜与加工、植物保护、水产养殖，配套建设资金合计3325万元。
（3）实训场所：有智慧农业中心、智慧水产养殖中心、智慧园林中心、汽车农机实训中心、农产品加工（烹饪）实训中心、机电一体化实训场、智能化气象站、农业“四情”观测站、昆虫馆、水产馆、汽车训练场、汽车修理厂等。
（4）主要设备：网络多媒体常规教室73间、多媒体阶梯教室3间、计算机房13间、琴房2间和舞蹈室2间。现有专业实习实训仪器设备总值共4527.7万元（不含已报废部分），比上年减少467.8万元（新增及报废对冲后），生均教学仪器设备为1.20万元，比上年减少0.21万元。实习实训工位总数为5830个，比上一年度增加100个，生均实训实习工位1.54个，比上年减少0.08个百分比，专业实验、实习（实训）开出率100%。现有纸质图书13.67万册，比上年度增加了1万册，生均纸质图书36.1册，与上年度生均增加1册。覃效敏 2021/1/29 13:53:11
学校实训设备在总量上达到较高的要求，但在专业、实训项目（模块）的分布上仍存在不均衡现象，在先进程度上仍需提高。
2.学生发展
2.1学生素质。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立德树人，把德、智、体、美、劳全面发展作为人才培养根本目标，坚持课内课外相结合、理论实践相结合、日常教育和文化熏陶相结合，把社会主义核心价值观贯穿到各个教育环节，公平教育，尊重个性，全面提高学生综合素质，促进学生全面发展。
（1）以正确的政治站位和政治导向推进学生政治思想建设。一是坚守意识形态阵地，强化思政课程和课程思政总揽教育教学全局。以习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话为指导，引领学校教育教学工作，学校主要领导分别给中心学习组、中层以上干部、全校教职工开专题讲座和课程思政课，净化教学环境和教学内容，要求所有课程在教学设计中设置课程思政目标，课堂教学中结合授课内容，以多种形式参透德育，引导学生爱党爱国爱民爱校爱学、向美向善向学向上，营造良好的育人氛围和育人效果；二是加大思政课程权重和力度。加强《经济政治》、《法律》、《历史》、《哲学》、《礼仪》、《心理健康》、《职业生涯规划》等思想政治课学习，按要求配足教师，制订有教学方案，把思想政治课教学放在各个专业课程首位，通过内容审订、教学督导、课后跟踪等的把关，确保学生对思想政治课愿意听、学得会、听得懂、受教育，让思想政治课成为学生养成良好政治思想素养和法律意识的主要阵地；三是加强行为育人，年内继续推进“三全”育人措施，执行《广西钦州农业学校学生全天候全员管理细则》、《广西钦州农业学校学生文明礼仪规范（试行）》、《广西钦州农业学校教师礼仪规范（试行）》等管理规范和工作方案，对学生学习、生活、活动纪律以及日常行为规范进行不留死角地督促检查，强化了学生管学生机制，充分发挥学生主观能动性，学生自觉性、自律性和上进心空前提高，向善、向上、看齐的意识等到加强，“文明礼貌月”和“文明风采”等活动的参与率达到100%，做文明人、办文明事、讲文明话在校园蔚然成风；四是完善和提升行之有效的管理育人机制，年内继续推进“准军事化管理”办法，聘请13名教官对学生宿舍管理、日常起居、大型活动等进行高效率管理，形成了以班主任、管理教官、学生会、团委会、护校队干部为主体，学生科、教务科、保卫科、团委等各个职能部门主导，全体教职工共同参与的管理育人的网络，利用集会、班会等好人好事进行表扬，对不良行为及时纠正，引导学生追求真善美、远离假丑恶；五是强化校园宣传育人阵地，发挥宣传引领、促进学生思想健康成长的作用，以社会主义核心价值观为核心加强新时代主旋律、主基调的宣传，不断深化校园文化建设，校园设置有核心价值观、教师行为规范、学生行为规范、钦州市市民文明公约等宣传标语，通过校园广播、主题班会、宣传板报等不同形式营造良好氛围。
（2）继续强化学校文化基础课教学，全面提高学生综合素质。公共基础课程是中等职业学校课程体系的重要组成部分，是培养学生思想政治素质、科学文化素养等的基本途径，对于促进学生可持续发展具有重要意义。学校根据上级相关文件精神，从学校实际和学生发展出发，开设有语文、英语、数学、物理、化学、历史、经济政治、法律、哲学、职业生涯规划、心理健康、礼仪、安全教育、体育、公共艺术（音乐与美术）、计算机应用基础等16门公共基础课程。我校严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程，加强公共基础课的教学和考核，坚持利用晚自习开展经典诵读活动，传承优秀传统文化。坚持推行《语文》课程全校统考做法。经过学习和严格测试，学生文化课合格率为97%。2017级对口升学人数538人（专科501人，本科37人），占毕业生人数58%，与上一年增长15个百分点。
（3）以赛促学、以赛促教，全面提高学生专业技能水平。提高学生专业技能是一所职业院校人才培养、实施教学的主要方向和重要目标，以适应岗位技能为出发点，有针对性地实施教学，围绕如何提高学生专业技能，提高学生专业技能合格率，既是学校要求，又是每一位专业教师的执着追求。一是继续强化和实施以突出实践教学为重点的“133教学模式”（每个专业要突出3门核心课程、一门课要切实掌握3个核心技能）；二是加强与学生生活和社会实践的紧密联系，加强与专业课程教学的结合和渗透，体现了相应职业岗位（群）的知识、能力要求，突出其综合性和实践性；三是充分发挥27个专业社团作用，要求每一位学生必须参加一个专业社团，提高学生技能的主动性；四是开展“强教师能力、促学生技能”行动，年内我校教师在全区技能大赛创新创业赛项获团体一等奖，二等奖2人；教学能力微课教学大赛获一等1个、二等1个、三等2个。组织教师参加企业实践，年内有11名教师通过“双师型”教师认定，在教师的带领和组织下，年内学生参加国家级、自治区和钦州市三级专业技能竞赛获得丰硕成果：广西职业院校技能大赛、广西师范生信息化大赛、广西师范生教学技能大赛、广西农业农村厅直属院校才艺技能大赛获一等奖1个、二等奖10个、三等奖29个，钦州市第九届中职校技能大赛获一等奖26个、二等奖74个、三等奖168个，同时在全国科技活动周期间还举办我校第十八届专业技能竞赛。一年来，学生学习技能、参加技能竞赛的热情高涨，参与率100%。
（4）以硬件为支撑、活动为载体，全面增加学生体能。一是年内建成校园文化休闲广场，满足了学生进行各类文化活动和休闲体育运动的需要；二是学校按教学大纲要求，配备有专任体育教师7名、开足体育课程，满足体育教学的需要；三是坚持开展校内班级球类比赛，主要有篮球、气排球、足球等系列体育比赛，从未间断，学生参与率50%；三是组织开展长达半年的冬季阳光长跑运动，99%学生参加该项活动；四是按照国家和自治区教育部门要求对学生进行体质测试，本年度学生体质测评合格率达92.4%。
（5）教育引导，形成合力，着力提高毕业生素质。一是职业道德、就业指导、职业生涯规划等方面加强毕业生思想引导，让学生从思想上毕业；二是通过顶岗实习体验了解企业文化、岗位要求、就业感受、工作信念等，让学生在行动上毕业；三是加强毕业教育，主要是从就业形势、社会需求、核心价值、个人愿望等方面进行毕业前动员；四是把好毕业关，主要是对每个毕业生获准毕业的全部要素进行检查，缺什么补什么，按照“1+X”制度要求，落实“双证”（毕业证和职业资格证）制。总之，不能让任何一件不合格“产品”流向社会，是我校毕业工作的最基本的要求。我校毕业生合格率100%，用人单位及高一级院校对我校毕业生满意和认可。
2.2 在校体验。学校依照《教育法》、《职业教育法》以及《国家职业教育改革方案》相关规定和政策开展教育教学改革，本着“为了学生的一切”宗旨和满足学生对学习和生活需要，把培养德、智、体、美、劳全面发展的技能型人才作为办学出发点，从改善校园环境、学生住宿条件、实习实训条件、顶岗实习条件、教育教学条件等各方面入手，以提高办学质量和人才培养质量为目标，狠抓教育教学质量，提高社会对我校毕业生的认可率、减少在校生流失率，社会对学校办学满意度也逐年提高，流失率也控制在6%以下。
（1）在理论学习满意度方面。一是今年由于新冠肺炎疫情，春季学期延时10周开学，在疫情期，11门课程开展线上教学，开学后利用晚上补课和推迟放假的方式，保证学生开课时间足够，停课不停学；二是采用超星学习通等教学平台软件开展信息化辅助教学，在学生考勤，教学内容呈现，课堂互动，作业布置及完成，考试测验方式等都有极大的改变；三是按照因材施教原则，针对不同专业和学生实际对理论课学习作出适当的安排，要求在理论课上教师要讲得明白易懂容易接受，要深入浅出、通俗易懂，避免天花乱坠的教学；四是加强理论课堂监管，教学质量监督组经常性地巡查，管纪律、管手机、管考勤，避免放任自流的教学。从对老师评价、学生座谈会、课堂表现等各方面综合来看，学生对理论教学很满意的，各类公共基础和专业理论课的教和学都掌握得到位，夯实了专业知识基础。
（2）在专业学习满意度方面。
以专业技能培养为重点，将职业素养与职业规范融入到专业教学过程中，通过专业认知、专业课程教学、顶岗实习三个环节的相互渗透和提升，打造学生的专业基本技能及就业基础能力。
专业建设方面，加强专业人才培养方案的管理，强化专业人才培养方案在专业教学中的指导性作用，确定专业人才培养的基本方向和内容。一年中，各专业根据人才培养的管理规定，开展了人才培养调研、专业人才培养定位和论证、课程体系及课程内容调整等工作，为专业教学的质量的提升夯实了坚实的基础。
专业教学方面，一是加强课程教学目标的管理，通过加强课堂听课与课程考核，监控课程教学过程，掌握教师课程教学效果，对教学质量的提升起到了促进作用。二是组织学生广泛参加各种专业社团活动，要求每个学生根据自己兴趣至少选择参加1个专业社团，在专业教师带领下，把所学专业知识运用到实际操作中，做到学生一个个过关，从不懂到懂、从不熟到熟，社团成员之间互相切磋，共同进步；三是以专业技能竞赛和职业资格证书考试为导向，强化专业技能训练，从而带动专业课的学习，要求每个学生必须参加钦州市和学校组织的专业技能竞赛，至少各参加1项，同时必须通过1门以上职业资格证书考试。这一系列做法，大大提高了学生爱专业、学专业的兴趣，让学生有更多的获得感。学生学习满意率保持在较高水平。
（3）在实习实训满意度方面。目前学校有自治区示范专业实训基地9个，有校内实习实训场所11个，校外实习实践基地13个，这些实训基地场所已经覆盖了学校现有的17个专业，共有实训实习工位5830个，专业实习实训仪器设备总值、实训实习工位、实验课开出等满足学生实习实训需要；年内对实验员绩效考核办法进行修改，充分体现多劳多得、质高效好，从而调动了实验员的积极性，为学生实习实验提供更加优质的服务；三年级学生按规定全部安排到生产服务一线顶岗实习，专业对口、集中实习、规范管理，学生在顶岗实习中掌握技能、熟悉岗位、热爱专业。实训实习有学校老师带班、有企业师傅指导，专业技能在实训实习中养成。学生对校内的实习实训和校外的顶岗实习适应很快，满意度高。
（4）在校园文化和社团活动满意度方面。一是为了提升和深化校园文化内涵，开展了系列文化建设，建成校园文化休闲广场，把原来休闲长廊改造成校史长廊，给校园凉亭增加文化楹联，提升品位；二是给学校道路命名并安装路牌；三是除了每个月开展一个主题活动外，年内还组织开展了校园歌手比赛、顶岗实习欢送晚会、兴趣社团活动展演、辞旧迎新文艺晚会、学前教育专业技能展演等；四是社会主义核心价值观、校训校风等标语得到进一步充实，通过广播、宣传专栏、宣传牌进行广泛的正面教育，传播正能量，潜移默化，陶冶情操，校园文化成为文化育人的重要载体；五是开放全国农业科普示范基地和全国科普教育基地，与钦州市七中联合开展劳动体验活动，全国科普活动日期间，我校以农业类实训基地为平台承办2020年钦州市校园科普活动，同时举办我校第18届学生专业技能竞赛，市领导及市科协、市科技局、市委宣传部、市文明办等部门领导专家到场指导，吸引共5000多名中学生及群众入校观摩。另有市内5家幼儿园共2000多小朋友入校“共享”科普资源。提高了学校声誉。按照自治区教育厅部署，组织各专业、各学科参加2020年广西职业教育活动周，展示专业社团活动，进一步彰显我校职业教育魅力。每个学生可以根据爱好和兴趣选择参加不同活动，感受校园文化，既丰富了生活，又提高素质，学生参与率100%，满意度100%。
（5）在生活满意度方面。一是建成第六栋学生宿舍楼正在进行室内装修，学生食堂四楼续建正在施工；二是是学生宿舍引进准军事化管理，学生起居、宿舍环境卫生得到更加有效管理，住宿环境大为改变；三是直饮水供应、热水供应、卫生保洁等工作常态化；四是通讯网络覆盖了宿舍、饭堂等生活区域，为学生提供了方便。学校定期召开学生座谈会对生活条件改善广泛听取意见，并根据实际情况予以改进。学生对住宿等生活条件很满意，对控制学生流失起到良好作用。
（6）在校园安全满意度方面。学校成立安全工作机构，明确安全工作职责，校长是学校安全第一责任人，部门负责人为部门安全第一责任人，定期进行安全宣传、安全教育及安全技能培训。
学校结合教育管理部门、社区及学校自身的要求，组织学校的安全教育与培训，开展安全专项活动。食堂的管理方面，落实了学校管理人员陪餐制度，每天除食堂专门管理人员外，均有1人次以上学校中层以上管理人员到学生食堂陪餐，及时了学生的就餐情况，促进食堂服务水平提高；校园安全方面，开展突发事件、消防、用水、用电、防盗、防骗、网络安全等安全教育及相应的技能培训，定期开展检查；根据上级部门及钦州市部门的要求，落实相关的安全文件要求，开展了防艾滋病、禁毒等专题安全知识培训与宣传，净化校园环境，提高师生员工的安全意识及相应的技能，构建安全和谐的校园。技术防控建设得到不断强化，投入专项经费引进智能化管理系统，安装了车辆知识系统，校园人脸识别系统，校园监控系统功能得到强化，门卫、巡逻队员全天候24小时值守和巡逻，有效遏制了各种违法行为，年内校园无治安案件发生。
由于措施得当，执行、检查与反馈到位，学校一年来未发生安全责任事故。学生对学校的满意率达到98%以上。
（7）毕业生对学校满意度方面。学校把落实好毕业生去向、让每个毕业生满意作为一项重要工作来抓，成立毕业生工作领导小组，党委会和校长办公会专题研究毕业安置工作，学校各部门协调开展工作：招生就业办负责联系用人单位，推荐毕业生就业，基本做到专业对口；学生科则注重了解学生动态，基本掌握学生就业去向，了解毕业生基本诉求，要求班主任继续跟踪联系，直至毕业生上岗就业；教务科则加强毕业生毕业证及职业资格证的管理和发放；校办则做好毕业生档案寄送工作。全年毕业生人数为928人，就业人数为881人，就业率为95%，对口升学人数538人。毕业生根据自己意愿进行就业或升学的抉择，对学校安置办法满意。
综上所述，学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、校园生活、校园安全、毕业安排等方面对学校的满意度均在95%以上，充分表明学生对学校2020年的工作是满意的。
2.3资助情况。学校开展免学费及国家助学金政策宣传，规范学生申报工作，认真审核申报材料，确保申报材料的真实性，做到不遗漏、不重复。2020年，我校按国家助学金管理规定，政策切实做好国家免学费、国家助学金、自治区人民政府中等职业学校奖学金申请、档案管理工作，我校2019-2020学年度免学费受助人数2725人，国家助学金受助人数775人，共有62人获得政府奖学金，每人2000元，共发放奖金12.4万元；二是配合各县区扶贫办做好雨露计划扶贫资助申办工作，对建档立卡贫困户学生统一建档管理，宣传到位，除了享受在校国家助学金外，还协助宣传和办理“雨露计划”补助，做到应办尽办，一个不落；三是协助办理家庭经济困难大学12名新生的补助，每生500元，共0.6万元。总之，我校的资助工作做到没有耽搁延误、没有违规操作等现象，效果良好，没有学生因为家庭贫困而辍学，做到了学生满意，家长满意，上级主管部门满意。
2.4就业质量。总体情况是就业率、对口就业率以及升学数量有质量明显提高。制订有学生毕业和就业工作方案和毕业生跟踪服务相关制度，积极做好2016级毕业生就业指导工作，本年度毕业生人数为928人，就业人数为881人，就业率为95%。年度内升读专科501人，升读本科37人（本科上线率61%，上线录取率78%）；毕业生初次就业率达到96.3%，顶岗实习上岗率达98.5%，对口实习率达98%以上。就业率和平均起薪与上一年持平，对口升学本科人数比上一年有较大增加，质量也有所提高。
2.5职业发展。
学校坚持以立德树人为办学理念，着眼于学生的职业发展，以德育培养为先，注重素质与技能综合发展，从做好学生的日常养成及课程学习开始，渗透道德与素质教育与培养，帮助学生树立正确的人生观，引导学生开展职业生涯规划，明确职业目标，形成学习计划，为学生职业发展打下坚实的基础。
（1）育人先树德。通过加强《职业生涯设计》等就业指导课的教育，来培养学生职业生涯规划设计、培养学生的自主意识、竞争意识和创新意识和适应社会的能力，让学生明白，不管从事哪种职业“幸福都是奋斗出来的”。学校将德育教育与培养植于校园活动与课堂之中，将德育的理念及要求结合活动与课程内容与要求，把德育的理念和要求具体化，并在具体的文体活动及课堂中提出明确的要求，重点培养学生的道德行为，使德育教育与培养具体化，收到良好的效果。
（2）注重能力培养。课程教学是形成专业能力最根本的途径，教学实施的依据及效果评价标准是课程标准。一年来，学校在课程建设方面，以课程标准建设为抓手，全面推进课程建设。组建课程团队，围绕课程标准开展相关的调研工作，落实课程所对应的岗位，厘清岗位工作所需的基本能力，以能力为依据确定课程内容，并将能力作为课程效果评价的主要内容，制定相应的考核标准。在实施过程中，对照课程标准进行检查，掌握课程标准的落实程度及存在问题，依据问题对课程标准进行修订和完善。一年中，学校修订完善了150多门课程的课程标准，已形成相应的课程工作机制，对课程质量形成了保障，也促进学生专业技能水平的提高。通过以对接岗位为中心的教学模式建设，让学生了解岗位工作，在学校课堂及企业实践学习中体验岗位工作，提高学生的学习动力，也增加了学生在顶岗实习和就业中的适应能力，学校毕业生得到实习就业企业的普遍认可，一直保持较高的就业率。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
（1）专业结构调整。2020年，学校共开设有17个专业：现代农艺技术、植物保护、园林技术、畜牧兽医、淡水养殖、农产品保鲜与加工、农业机械使用与维护、农村电气技术、电子与信息技术、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、机电设备安装与维修、计算机应用、金融事务、学前教育、电子商务、中餐烹饪与营养膳食。学校在保证在校生规模的前提下，继续做优现代农艺技术、植物保护、园林技术、畜牧兽医、淡水养殖和农业机械等传统农类专业，进一步完善现代农艺实训基地建设，荷鱼共生、智慧农业、现代农业示范园、昆虫馆、水产馆等，智慧园林大棚成为新的亮点。同时根据学校规模发展需要，继续做强汽车运用与维修、学前教育、中餐烹饪与营养膳食等大专业，汽车农机实训中心，舞蹈室、琴房、绘画室配备齐全，烹饪实训室建设逐渐完善，为这3个专业扩大规模奠定基础。调整后的专业结构，更符合学校发展要求，更能彰显学校办学特色。
（2）人才培养方案调整。一是制订专业带头人、专业负责人选拔办法，选拔出各专业带头人、专业负责人及核心课程负责人；二是按照教育部、教育厅关于制订和实施专业人才培养方案的通知和指导意见，组织开展2020级各专业人才培养方案的制订工作，并组织专家进行论证；三是在新的人才培养方案中，所有专业增加《历史》课程；四是确保基础课程占总课时的三分之一以上；五是将“1+X”证书制度纳入人才培养方案中。调整后的人才培养方案，使人才培养、专业建设与社会用人单位（企业）达到更好的对接，使毕业生有更强的就业适岗性，更符合社会发展的需要。
3.2教育教学改革。改革是学校发展的助推器。2020年学校以教学诊断与改进为主线，全面推进教育教学改革，为不断提高人才培养质量完善保障机制、落实保障措施。
（1）教学诊改工作全面推进。按制订好的工作方案推进教学诊改工作，将相关工作分解，各职能部门和教学部全力配合，以实施方案与自我诊断手工报表为依据，将学校的发展规划和目标任务妥善地分解到年度，学期和相关部门，在五个层面依据“8字质量改进螺旋”建立制度和工作工作流程，诊改工作有效运行，诊改工作和平台建设都取得较大的成效。通过教学诊改系列工作，查漏补缺，完善内部管理机制，推进教育教学科学化。
（2）公共基础课进一步加强。学校按教育部有关规定开足公共基础课，配足公共基础课教师，公共基础课教师只增不减，而且确保基础课程占总课时的三分之一以上；对部分公共课安排校内统考；注重培养和深化学生公共基础课知识能力，安排公共基础课教师对报读大专（本科）学生进行辅导，为学生接受继续教育筑牢基础；学校组织经典诵读、开展校内经典诵读比赛和全校师生大型经典诵读活动，营造浓厚校园文化氛围。
（3）专业设置改革保持优势不变扩规模。一是继续保留和巩固农业类专业，确保农校“姓农”，加大了农业类实训基地建设，以农业类专业为依托，加强实训场馆建设，打造特色明显的科普基地，在建成智慧农业基础上增加了智慧水产养殖、智慧园林等现代实训基地，提高农业类专业办学吸引力；二是在现代农艺技术、植物保护和园林技术三个专业实行“三免一助”政策，加大农业类专业的吸引力；三是汽车运用维护和学前教育2个专业规模继续扩大，实力继续加强，成为难以取代的新兴的主干专业，成为钦州市汽车教育集团和学前教育集团的重要成员。
（4）师资队伍规模满足教学需要。围绕教育教学改革，增加公共基础课教师，提高专业教师技能，加强“双师型”教师的培养，有计划地安排教师参加线上的“国培”和“区培”，2020年，学校组织教师参加国家级培训111人次，自治区级培训21人次。组织部分专业教师特别是年青教师到企业参加实践。加强师德建设，定期开展教师业务会，提高教师政治和业务素质。加强教师档案管理和日常工作管理，通过“以老带新”促进年青教师成长，通过岗位管理提高教师责任感和使命感。形成一支老中青相结合的教师队伍，为学校教育教学改革提供了充足而合格的师资。学校现有专任教师158名、专业教师112，其中高级职称45人、中级职称40人、初级以下职称56人，“双师型”教师87人。
（5）课程建设力度加强。课程建设是教学改革重点之一，教务科统筹，学部根据教学大纲提出课程建设方案，专业建设指导委员会审核通过后交由各教学部具体实施。在课程建设上，一是注重突出专业技能、夯实专业理论，加强专业核心课程技能掌握和岗位适应性课程开设，二是开足公共基础课，公共课程不偏废、不削弱，而且不断加强；三是加强精品课程和示范课程建设，明确了每个专业确定1-2个课程为精品课程，由专业带头人领衔推出精品课程，年内如高产水稻示范种植、病虫防治、嫁接技术、优质蔬菜种植、糕点制作、传统优秀文化诵读等课程，具有引领性。四是课程建设的信息化有新亮点，部分年青教师推行了线上线下教学，学生对课程学习更为主动和配合，取得很好效果。
（6）人才培养德技并重。一是培养学生个人发展能力，专业知识、专业技能和公共基础知识并重，以学生全面发展为目标，为对口升学和职业发展打基础；二是按“133”教学模式培养学生的技能和岗位适应性，把专业技能的掌握当作专业学习重中之重；三是加强学生职业道德和心理适应性培养，培养其健全人格、健康思想、良好精神风貌和遵纪守法的良好习惯。坚持围绕“技能型”人才培养目标，以技强赛，以赛促能，具体措施及效果是：一是组织开展了职业教育活动周专业技能展示，举办学校第18届学生专业技能竞赛决赛和专业技能展演，学生参与率达100%；二是学生代表队参加2020年广西职业院校技能大赛，并获一等奖1人，二等奖10人，三等奖29人；二是在2020年钦州市第九届中等职业学校技能大赛中学生获一等奖26人，二等奖74人，三等奖168人；三是学生参加全区中等职业学校“文明风采”活动，获一等奖1个，二等奖14个，三等奖43个；三是“1+X”证书制度试点培训和考证工作全面推开，传感网应用开发、汽车运用与维修（初级）、智能网联汽车检测与运维、粮农食品安全评价、数字媒体等5个项目职业技能等级证书共277名学生已完成了考核任务；二是组织939名学生参加职业工种考证（农业类7项、理工类3项、学前教育类1项、商贸类1项），目前有农业类专业180名学生考取相关证书；四是组织学生参加全区“文明风采”竞赛，全年开展专业社团和兴趣社团活动，陶冶情操，学生参与率100%。
（7）信息化教学步伐加快。一是硬件得到加强，目前建有计算机房15间，多媒体教室73间，教学用电脑650台，所有教学班教室（电化教室、阶梯教室）和专业实训室全部安装了现代化多媒体设备，所有教师授课教师借助这些信息手段进行教学；二是职工、教师上班上课和学生出勤实行钉钉平台打卡签到和考勤，提高了工作效率、管理水平，也减少了管理成本，达到很好效果；三是使用钉钉平台进行学生选修课选课，既科学合理又节省运行成本；四是通过组织教师参加国培项目“中职教师信息技术能力”远程培训，掌握信息化教学手段，部分教师实施了线上线下混合教学方法，达到很好的教学效果，教师在参加全区信息化教学大赛及微课比赛中取得良好成绩。
（8）实训基地和教学资源不断充实和提升。一是加强和扩展校外实训基地，推进校企合作、工学交替等改革，年内与惠州TCL移动通信有限公司、广西海信宽带科技有限公司、广西凤翔集团股份有限公司、湛江国联水产公司、广西春茂牧业公司、灵山牧业有限公司、嘉信农业科技有限公司、广西钦州泰禾运输集团有限责任公司钦州汽车修理厂、钦州市金苹果幼儿园等企业（单位）的合作，建立固定的教学实习基地，每个专业群都建立有校外实训基地2个以上；二是加强校内9个自治区示范特色专业实训基地建设，在汽车农机实训中心、荷鱼共生模式、智能气象站、智慧农业中心、第二舞蹈室、汽车训练场基础上建成了智慧水产养殖中心、智慧园林实训中心、烹饪实验室、人工草坪大操场；三是完善和提升实训室制度建设和文化建设，购置实验器材和体育器材一批；四是“1+X”证书制度试点培训和考证工作全面推开，传感网应用开发、汽车运用与维修（初级）、智能网联汽车检测与运维、粮农食品安全评价等项目的考评及培训室陆续。实训基地和教学资源满足教学需要，为培养技能型人才提供充足条件。
（9）选用正规、易懂、切合学生实际的教材。一是各学部在广泛征求任课教师意见基础上根据专业发展和学生实际提出所选用教材、由教研室主任审定、教务科审批后，确定所用教材；二是通过政府采购途径采购正版图书，确保教材质量；三是根据当地实地情况和专业特点，本着正版、规范、切合实际、内容前沿等原则选用教材，提高学生学习兴趣。
3.3教师培养培训。抓师资队伍建设就是抓办学质量，我校在教师培养上注重师德培养、专业理论和岗位技能的提高。具体做法是：一是部门协调加强师德建设，由党委办、学生科、教务科、人事科联合从党员干部、班主任队伍、任课教师、师资管理等不同角度进行师德教育和养成，通过支部活动、班主任会议、教师业务会、教师座谈会等途径进行落实；二是按照习近平总书记做“四有好老师”和“四个引路人”的要求，学习掌握新时代师德标准和行为规范，组织20名专任教师广西2020年“亚行贷款”职业学校教师培训项目——中职学校师德师风建设远程培训；三是组织60名广西2020年职业院校教师素质提高计划--中职教师教学科研能力远程培训，组织36名教师参加实施2020年广西职业院校教师素质提高计划中职教师信息技术能力远程培训，安排145名教师参加“国培”、“区培”，通过培训提高教师业务和理论水平；四是年内通过实名制招聘教师3人，中层干部转正3人，参加职称评审28人，认定为“双师型”教师20人；教师参加企业实践36人次；五是继续推行“以老带新”和教学过程监控等机制，促进教师成长；六是组织教师参加2020年广西中等职业学校教师职业技能大赛获一至三等奖共37人次。
3.4规范管理情况。学校以提升质量为目标，加强机制建设，以内部质量保证体系建设为抓手，完善学校规划体系，建立学校内部质量体系运行机制，开展内部质量诊改，不断规范学校管理，从而提高质量和效率。
（1）学校内部质量体系建设
学校建立了内部质量体系建设机构，确立了学校质量工作的目标，制定了学校质量诊改工作制度，制定了相关的工作标准，构建了学校管理的“8字质量改螺旋”运行机制。
按照学校管理运行机制的要求，制定了学校、专业、课程、师资四个层面的工作制度及相关工作标准。充分发挥教学督导作用，对每个教师每个学期的教学进行督导和评价，促进教师提高教学质量；组成教学督查组，加强日常教学工作的检查，重点检查教师履行职责、课堂管控等情况，对检查中发现的问题及时公布，督促整改。形成一个质量保证的工作闭环。目前，上述四个层面已初步运行
（2）学生管理。主要通过创新管理机制达到管理目标。一是修订完善《广西钦州农业学校学生全天候管理细则》和《广西钦州农业学校学生文明礼仪规范》、《广西钦州农业学校准军事化管理办法》等，对学生日常品行、起居习惯、言行修养、课堂纪律、集会活动、生活用餐等方面进行全方位管理，取得良好效果；二是实行学生科、保卫科、教务科、总务科各职能部门形成合力的全员管理机制，分别组成日常行为督查组、课堂纪律督查组、生活纪律督查组、环境卫生督查组等，对学生学习生活进行全天候、全方位的督查，发现问题及时协商相关科室进行处理；三是实行以班主任为主的班级精细管理，班主任是班级目标管理的具体实施者和管理者，通过对每个学期班级管理工作的评定为抓手，促使学生管理不断上新台阶；四是加强学生会建设和学生干部培养，发挥学生自我管理、自我提高的作用。
（3）财务管理。一是严格财务人员岗位管理，计财科内部人员以岗定责，从预算业务、收支业务、采购业务、资产管理、项目建设及合同管理等六个经济业务分块对照执行，严格遵守不可交叉岗位必须分离原则，票据、原始凭证审核等会计初审执行票证齐全、流程手续完备，支付结算流程符合财经纪律规定；二是严格执行内部控制制度，严格遵守财务制度和规定，预算执行情况，做到有预算才能有支出，专款专用，按照每月的支出进度来监督执行工作进度，每个项目均有支出计划，时间与进度对照，规范日常报账的流程和手续，完成上级下达的年度预算及执行、年度绩效工资发放；三是加强固定资产管理以及项目审批和推进的监管，新置固定资产流程手续完备，账实相符；四是全面落实学生免学费、助学金、奖学金等政策性项目，优先落实扶贫项目资金。年内没有发生财务风险和监管缺失现象。
（4）后勤管理。一是狠抓食品安全不放松，实行校长责任制及相关负责人陪餐制度，配备有专职食品安全管理人员，明确有关食品安全管理要求，定期组织对学生饭堂和校园商店中食品安全管理制度落实和执行情况，对食品安全隐患进行排查；二是严格办公物品采购制度，本着“民主监督、申报审批、三审一检、三比两分离”的原则，在比货、比价、比信誉、比售后服务的基础上实行定点采购，对万元以上的物资采购一律实行招标采购；三是实行网上报修，落实责任制，及时对教室、实训楼、学生宿舍等场所的水电、门窗等进行维修，制定水电工岗位职责及值日巡查制度，明确工作职责，规范管理，加强水电的警示教育；四是完善了《公车使用管理办法》，严格执行“一车一账，一事一单”的原则，用车流程一律执行车辆管理办法，推动公车管理规范运行；五是建立健全并落实环境卫生保洁制度，明确清洁工的岗位职责，开展垃圾分类宣传工作，认真落实垃圾分类制度，与相关企业签订“灭四害”、化粪清理、垃圾清运等服务合同，保障学校的环境安全卫生；六是建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，积极普及各类流行性疾病和传染病的防治知识，加强日常监测，建立疾病防控应急预案。
（5）安全管理。一是建立有完备的安全管理制度，涵盖了食品安全、用电安全、消防安全、公车使用安全、校园交通安全、教学安全、学生校内外实习安全、学生日常人身安全、师生财物安全、信息安全等各方面；二是建立健全安全管理机制，构建安全管理网络，主要领导负总责，分管领导亲自抓，职能部门具体抓，定期召开会议，分析研判新形势下我校安全面临各种问题，有针对性地制订解决问题的方案，明确解决问题的办法和措施；三是形成“安全高于一切”的高压态势，学校主要领导要求每开展一项工作都要首先考虑安全因素，明确安全预案，在确保安全的前提下组织开展校内外各项工作；四是强化“三防”建设，利用“学生数字化管理可视平台”项目完善和提升了监控系统，发挥监控系统作用及时查处一些案件，宿舍实行准军事化管理、大门实行封闭式管理、校内实行24小时值班和巡逻，扎牢安全防线，防范校园欺凌和社会势力扰乱；五是安全演练和安全隐患排查常态化，年内组织开展了防震演练、消防演练、防暴演练各1次，开展安全隐患常规排查12次，提高学生防震、防火、防暴意识，把安全隐患消灭在萌芽状态；六是加强对学生食堂和校园商店的监管，不定期对食堂和商店进行检查，提高食品安全防线；七是全面开展安全教育，包括“安全生产月”宣传教育、利用班会和各种集会通报各种安全问题提出各种安全要求、开办安全知识讲座、节假日前给学生发放安全须知、悬挂安全警示标语等；八是加强信息安全管理，在公安部门指导下加强了学校网站和校园网络安全建设，有效防范了敌对势力和黑客攻击。
（6）科研管理。围绕着树品牌、强特色、促教学等方面开展学校科研工作。一是围绕基地建设抓科研，继续投入财力物力完善和提升智慧农业、现代农业示范园、智慧园林、智慧水产养殖、“荷塘月色”、“田园牧歌”等科研实训基地，进行具有先进性和示范性的种植和养殖；二是以活动来保科研，开展职业教育活动、校园科普活动、专业社团活动、开放全国科普教育基地等系列活动，促使教师在科研中出新思路、谋新实招；三是继续实行《广西钦州农业学校教育教学和生产实践科研成果评审及奖励办法》，把科研成果纳入职称评定、绩效奖励、评优评先工作，激励教师开展教改和科研项目申报和参加科普活动。年内教职工参加广西教育教学改革项目立项5项，申报广西教育科学规划课题立项2项、广西农业科技自筹经费项目立项1项，校级项目立项5项。组织项目课题结题1项。
（7）管理队伍。一是规范管理岗位设置，目前校领导配置为一正两副，另按党章规定设置有党委，校长、书记一肩挑，实行党委领导下的校长负责制，成立学校纪委，强化监督机制；二是优化和完善了内设机构，共设置管理机构8个、教辅机构8个、按法律和章程设置机构5个、非常设机构1个，共有中层管理干部36人，定期召开中层以上干部会议，研究、部署和落实学校各项工作，各职能部门在学校统一部署下履行各自职责，均能按质按量完成本部门工作；三是重视管理队伍建设，年内学校领导及中层干部参加校内外各类培训超过100人次，有效提高了管理干部政治素质、思想水平、理论能力、业务能力；四是党委书记（纪委书记）给全体职工、全体党员、中层干部和班子成员上专题党课，学习领会习近平关于教育工作的系列讲话精神，强化教育的初心使命和立德树人的神圣职责，树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”，干部干事创业的时代感、使命感不断提高，自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作，依法依规开展管理和服务工作；五是加强行政效能日常检查，把所有管理干部分成7个督查小组，由中层干部带队，参与到教育教学育人等各个管理环节中，不断提高他们责任感，在管理中提高自己水平。学校造就了一支可以信赖、作风过硬、能办事办成事的管理队伍。
（8）信息化管理。一是学校信息管理中心是教育教学管理信息化的主要实施者和管理者，全面负责学校网站建设管理、网络运行及安全管理、信息化教学设备配置管理、各种信息平台建设管理等；二是信息化平台建设满足教育教学需要，建设有新生招录、学生管理、学籍管理、教师管理、学生资助、财务管理、人事管理、后勤管理、监控系统等9个信息管理平台，从新生报名、学生档案、成绩报送、国家资助、升学就业、图书查阅、教师业务、文件收发归档、学生就餐、资产管理、师生考勤等各个环节基本实现信息化，从而提高管理科学性和效率；三是继续推进教学信息化，推进使用云课堂教学平台进行教学；四是平台提速和引入信息管理新手段，年内开发使用钉钉管理系统，在平台上已逐步推行“无纸化办公”，考勤打卡、请假出差申请、工资津贴查询、电脑网络报修、总务报修等功能已经推广应用，提高工作质量和效率，为建设智慧校园筑牢基础；五是日常管理措施到位，按照网监部门要求经常开展网络安全检测和隐患排查，参加相关培训，提高网站安全度，有效防范信息风险，让信息化技术更好地服务于师生、服务于学校。
3.5德育工作情况。在学校党委领导下，我校对德育工作进行顶层设计，建立一套符合学校实际的德育工作机制，全面贯彻“三全”育人理念，始终坚持德育为先，形成了我校育人特色和良好的声誉。
（1）日常养成教育
从学生的日常行为规范管理入手，从制度上，学生科根据《广西钦州农业学校学生全天候管理细则》和《广西钦州农业学校学生文明礼仪规范》、《广西钦州农业学校准军事化管理办法》等，着重对学生日常品行、言行举止、礼仪规范、制度执行等方面加强引导，结合“文明礼貌月”系列活动，引导学生做文明人、办文明事、讲文明话，培养学生养成遵守规则、谈吐文明、举止优雅的良好习惯；从管理体系上，由教官、学生会、团委会、护校队等群体从多个方面对学生实施管理、劝勉和引导，利用集会、班会等好人好事进行表扬，教官利用每天集会做操时间对学生进行训话，对不良行为及时纠正，引导学生追求真善美、远离假丑恶；以班级建设为抓手深化德育工作，班主任是德育工作的主体和第一责任人，肩负着学生思想品德、向好向善引导责任，是学生健康成长的守护者和见证人，学校通过定期召开班主任会议、加强班主任队伍培训和师德建设、量化班主任工作等一系列做法，强化班主任管理育人责任。
（2）德育队伍建设
组织学习习近平关于学校德育工作指示精神，使教师旗帜鲜明地对学生进行思想教育和德育工作；坚持立德树人根本，创新学生管理和德育工作新机制，校长以《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》为主题向教职工上专题党课，增强了教师使命感和责任感，充分认识德育工作在新时代的重要性和紧迫性，促使教师在德育工作中把握正确方向和掌握正确方法。打造一支善于德育工作的班主任及辅导员队伍，每个学期，针对本学期的德育主题和内容，开展通过系统的理论和教学技能培训，提高了班主任及辅导员的德育教育能力。班主任是德育工作的主体和第一责任人，肩负着学生思想品德、向好向善引导责任，是学生健康成长的守护者和见证人，学校通过定期召开班主任会议、加强班主任队伍培训和师德建设、量化班主任工作等一系列做法，强化班主任管理育人责任。
（3）加强德育阵地建设
校园文化是德育工作的重要载体，我校的文化育人主要做法有：一是组织学生参加全区中等职业学校“文明风采”活动，涵盖了征文演讲、职业规划与创新设计、摄影与视频、才艺展示和其他类项目，通过参加活动，提高思想认识。二是通过各种文化载体，宣传正能量，熏陶学生思想情操，主要有：学前教育学生参与农耕文化和荷塘文化建设，在教师带领下，亲自手绘图案文字；继续更新充实以社会主义核心价值观、校训、校风、教风、学风以及国家领导人重要指示为主要内容的板报、填报、墙体标语，发挥校园网、广播站作用，增强文化氛围，对学生有较好的警示和训导作用。三是强化课程思政。课堂教学是德育工作的主阵地，课程思政是一种综合的教育理念，依据“实事求是、创新思维、突出重点、注重实效”等四个原则，在课程教学过程中有机融入思想政治教育元素，起到润物细无声的作用。学校通过组织教师认真学习《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《新时代爱国主义教育实施纲要》等政策文件，准确、深入地用理论指导课程思政的实施。
（4）重视体验教育
一是继续组织开展好10多个兴趣社团活动，年内举办了2次由学生自导自演的社团展演，学生思想得到提升、素质得到充实；二是组织开展学生一年一度的专业社团活动、参加2020年广西职教活动、钦州市2020年校园科普活动等，不仅提高了学生技艺，更是展示学生风采和增强学生信心，在活动中锻炼自己、发现自己，树立了我爱学习、我爱职业教育的信心；三是团委组织了团员学生在校内外开展无偿献血、文艺下乡活动、青年志愿者活动、参加道德讲堂活动等，培养学生关注社会、奉献爱心的思想情操；四是以开展创建“全国文明校园”为契机，开展班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境“六个好”活动，成立了学生思想道德建设工作领导小组和关心下一代工作委员会，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，重新修订《师德教育方案》和《德育工作方案》，创新学校“制度约束、道理说服、榜样影响、温情感化、服务暖心”的二十字学生工作思想，坚持不懈开展文明科室、文明舍区、文明教室、文明宿舍等创建评比活动，促进学生文明自觉养成。
我校共有37个社团，学生参与率达95%，社团组织作为学校德育教育和素质拓展的重要载体，以特有的形式和内容开展的活动，对同学们进行思想意识引导，培养同学们的社会责任感、创新精神和实践能力。
学校共组织学生志愿者团队开展了文明交通劝导、绿化校园、清洁校园、法制宣传等志愿者活动，为全校师生树立了榜样。参加志愿者的师生累计达2000多人次，在参加社区及社会活动的过程中，展现了我校学生良好的风貌，得到社会的普遍赞誉。
3.6党建与扶贫情况。
（1）学校党委全面落实党建工作主体责任。一是完成第七届学校党委纪委及支部换届工作，产生新一届党委纪委班子和支委；二是党支部标准化规范化建设有成效；三是围绕贯彻落实《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》和《党委（党组）意识形态度工作责任制实施办法》，抓好分管领域党风廉政建设工作,把负责、守责、尽责体现在每个党支部、每个岗位上，推动全面从严治党向纵深发展，党建引领带动学校各项工作向前推进。
（2）加强了政治理论学习提高全体教职工思想性和战斗力。一是党委书记（纪委书记）给全体职工、全体党员、中层干部和班子成员上专题党课，学习领会习近平关于教育工作的系列讲话精神，强化教育的初心使命和立德树人的神圣职责；二是定期开展政治学习小组学习活动，系统学习《习近平治国理政（三）》、习近平关于意识形态工作的论述、习近平关于扶贫工作和乡村振兴论述等等思想理论。通过学习，提高了思想认识，凝聚了力量。
（3）坚守意识形态阵地，强化思政课程和课程思政总揽教育教学全局。以习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话为指导，引领学校教育教学工作，学校主要领导分别给中心学习组、中层以上干部、全校教职工开专题讲座和课程思政课，净化教学环境和教学内容，通过理论和实践相结合、课内和课外相结合、第一课堂和第二课堂相结合等措施，引导学生爱党爱国爱民爱校爱学、向美向善向学向上，营造良好的育人氛围和育人效果。
（4）组织开展精准扶贫工作，继续做好靖西市禄峒镇怀利村和钦北区那蒙镇两个扶贫点共98户的定点帮扶工作，制订详尽的年度帮扶计划，进村入户，对标对表，开展各项政策，关心关爱派出驻村的工作队员，脱贫攻坚工作与全国全区同步推进，完成年度脱贫攻坚工作任务。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。2020年，我校主要与广西利佰兴食品有限公司、惠州TCL移动通信有限公司、广西海信宽带科技有限公司、广西凤翔集团股份有限公司、湛江国联水产开发有限公司、广西春茂牧业有限公司、灵山园丰牧业有限公司、嘉信农业科技有限公司、广西钦州泰禾运输集团有限责任公司钦州汽车修理厂、钦州市金苹果幼儿园等企业（单位）等企业开展校企合作。合作事项主要有：一是广西利佰兴食品有限公司冠名赞助了学校第18届学生专业技能竞赛；二是我校根据不同专业安排2018级学生前往以上企业进行顶岗实习，企业派出专家技术员到我校给毕业生讲座上课，传授企业文化，我校也安排专业教师到这些企业一线去学习实践，与管理人员、技术专家交流课程安排、人才培养方案等；三是与以上企业开展相关招聘活动，企业根据需要招录我校毕业生到该企业工作，从顶岗实习到工作，年内各个企业对我校实习生和毕业生表示满意，学生也为企业提供的安排表示满意，实现了学校、企业、学生三方共赢。
4.2学生实习情况。学校严格按照国家教育部、人力资源社会保障部等五部门出台的《职业学校学生实习管理规定》的通知要求，规范认真做好顶岗实习学生管理工作，学校制定并出台《学生顶岗实习实施工作方案》，成立学生顶岗实习领导工作小组，明确分工和负责；领导小组派人考察实习企业，确保学生到管理规范、制度健全企业实习；学生到企业进行顶岗实习，学校、企业、学生要共同签订《学生顶岗实习三方协议》，以明确校、企、生三方的负责和义务，学校统一为参加顶岗实习的学生购买《顶岗实习学生意外伤害保险》，安排教师到企业跟班管理一段时间，同时各班主任通过各种办法加强与顶岗实习学生全天候联系。2020年安置学生参加顶岗学习总体情况良好，安置人数401人，专业对口安置401人，对口安置率100%。
4.3集团化办学情况。2020年，我校继续参与广西农业职业教育集团、广西北部湾职业教育集团、钦州市学前教育职业教育集团、北部湾汽车行业职业教育集团等集团化办学，学校之间互派专业教师开展课题研究、座谈交流、课程分享、课堂观摩，达到优势互补、资源共享良好效果。年内我校承办的2020年北部湾汽车行业职教集团汽车运用与维修专业教师教学示范课暨专业技能比赛。为做大职业教育蛋糕、整合教育资源拓展新思路，为服务区域经济发展凝聚更大能量。
5.社会贡献
作为职业学校，我校以培养技能型人才、面向社会开展技术培训和技术服务为己任，为广西经济社会发展培养人才和提供服务，全面履行服务社会的职能。
5.1在技术技能人才培养方面。作为农业院校，我校毕业生素来以品德过硬、吃苦耐劳、技能熟练而深受用人单位欢迎。本年度，学校向社会输送毕业生928人，其中就业人数为881人，毕业生初次就业率达到96.3%，对口升学升读专科501人，升读本科37人。一方面为企业提供一线技术工作，另一方面为高校提供高素质生源。2020年我校面向社会开展培训的类型及效果主要有：广西基层农技推广人员培训、广西高素质农民培育、广西水库移民培训、贫困村扶贫致富带头人培训、新型职业农民培训班等，共开办55期培训3280人。
5.2在科普服务方面。作为全国科普教育基地和全国青少年农业科普示范基地，学校年内开展2020年广西职业教育活动周、承办了2020年钦州市校园科普活动，同时举办我校第18届学生专业技能竞赛，市领导及市科协、市科技局、市委宣传部、市文明办等部门领导专家到场指导，吸引共5000多名中学生及群众入校观摩。另有市内5家幼儿园共2000多小朋友入校“共享”科普资源。提高了学校声誉。按照自治区教育厅部署，组织各专业、各学科参加2020年广西职业教育活动周，展示专业社团活动，进一步彰显我校职业教育魅力。
5.3在对口帮扶方面。2020年，我校在“不忘初心、牢记使命”主题教育推动下，把对口帮扶作为一项重要的政治任务来抓，按照自治区农业农村厅党组和钦州市委总体部署开展全年精准扶贫工作，继续做好靖西市禄峒镇怀利村和钦北区那蒙镇两个扶贫点共98户的定点帮扶工作，制订详尽的年度帮扶计划，进村入户，对标对表，开展各项政策，关心关爱派出驻村的工作队员，脱贫攻坚工作与全国全区同步推进，完成年度脱贫攻坚工作任务，得到当地镇村两级领导和广大贫困户的大力点赞。
5.4服务抗疫方面。举全校之力抗击新冠肺炎疫情确保各项工作开展。新冠肺炎疫情暴发后，我校在自治区和钦州市两级疫情防控指挥部的指导下，认真学习习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的系列讲话精神和《关于加强党的领导，为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》，学校党委发挥党组织战斗堡垒作用，带领全校师生开展抗疫，主要领导坐阵靠前指挥防控工作，多次召开防控会议，传达上级防控精神，制定防控方案，落实和部署防控措施，组织开展各类人员排查和相关信息材料汇总上报。全校上下拧成一股力量，形成高效的防控机制，构建了严密的防控网络。开学前进行疫情防控演练，制定学生入学、入住、就餐、上课等各个环节防控措施。经过师生共同努力，我校无任何确诊、疑似病例或相关接触者。
6.学校履责情况
6.1经费。我校为财政全额拨款的事业单位，单位部门预算中的财政拨款指标全部落实到位。财政拨款4095.63万元（含基本支出和项目支出两大项）。其中：定额商品服务支出437.89万元，生均经费为1250元/生.年。项目经费主要有：一是直属院校基础设施建设补助451.1万元；二是办学条件达标项目600万元； 三是“德促行”贷款项目支出201.42万元。学校内控制度完善齐备并严格遵守，按自治区农业农村厅要求，严格执行项目经费使用进度，经费使用规范安全高效，为不断扩大办学规模、培养技能型人才、开展各类社会培训、服务“三农”和乡村振兴提供经费保障。
6.2政策措施。作为一所隶属于自治区农业农村厅、具有87年办学历史的中等职业学校，我校形成了一套依法办学、依法治校的办学机制，制度健全，管理规范，确保为社会主义事业培养新时代人才的方向和宗旨始终不变。是自治区依法治校示范校。
（1）落实办学自主权方面。一是依据《教育法》、《职业教育法》，遵照《广西钦州农业学校章程》，全面落实办学自主权，实行党委领导下的校长负责制，充分发挥党组织的政治核心和政治引领作用，召开一年一度的教职工代表大会和学生代表大会，广大师生充分享有对学校民主管理和民主监督的权利；二是实行校务公开，对年度内的学校经费预结算、经费使用管理、新生招录、毕业生升学就业、干部任用选拔、学生会和团委会选举、学生助学金和奖学金发放、重大项目建设和管理、职称评审和晋升等一系列重要敏感的事项除涉密外一律进行公开或公示；三是校长及其办公会依照《章程》规定行使干部使用权、学校岗位聘任权、工作人员招聘和流动决定权、绩效考核分配权和经费使用权；四是根据我区产业结构调整和技能型人才的需求变化，自主调整办学思路，自主招生和承办各种培训及服务业务，自主设置专业、制定人才培养方案，年内出台“三免一助”新政，确保农为专业专业及办学规模均衡发展；五是自主开展教育教学改革，比如全力推行“133”教学模式、根据学校实际设置课程、安排作息时间、自主选择使用教材，选拔专业带头人、专业负责人及核心课程负责人；六是加强党委纪委的党内监督机制，坚持“三重一大”民主决策机制，推行廉政风险防控管理，规范教育教学管理等各方面权力的运行，把权力关进制度的笼子里，确保学校重大工作的落实和完成。
（2）在落实教师编制方面。一是严格执行《广西壮族自治区中等职业学校机构编制管理暂行规定》，按自治区编委核准的方案，落实机构设置、人员编制，2020年学校在职在编教职工198人，其中实名制147人，非实名制43人；其中年内招录实名制教师3人；二是把落实教师编制作为师资队伍建设的一个重要抓手，用好编制，及时办理在编退休员工的退编手续，及时补充教师，根据学校教学及专业开设的需要招聘教师，宁缺毋滥，把真正优秀教师招录到学校；三是走好用编和招录人员的程序，制订用编计划及方案，做好公告、报名、笔试、面试、体检、考核、办编等各种程序，严肃纪律，依法依规招聘录用。
（3）出台提升学校办学水平的政策和制度情况。一是完善定理制度，修订了《广西钦州农业学校学生全天候管理细则》、《广西钦州农业学校学生文明礼仪规范》、《广西钦州农业学校准军事化管理办法》，《广西钦州农业学校实验员工作量计算及绩效发放办法》，印发了《广西钦州农业学校规章制度》，进一步理顺管理体制和工作机制，提升学校履责能力；二是创新工作方法，注重以作息化建设推进管理办法，开发使用钉钉管理系统，考勤打卡、请假出差申请、工资津贴查询、电脑网络报修、总务报修等工作全部在平台上办理，提高工作质量和效率；三是改善监督检查工作，成立七个工作小组分别对学生仪容仪表、上课纪律、休息纪律、清洁卫生、后期保障等各个环节进行全方位检查，发现问题立整立改；四是落实国家职教政策，组织全体教职工学习领会《国家职业教育改革方案》，按照方案建设目标，谋划和制订校企合作、产教结合、“双元”育人、专业建设、师资建设、“双证制度”、招生培训等工作方案和思路；五是通过推进和落实教学诊断与改进工作措施，对学生学籍、班主任工作、教师岗位、管理人员岗位逐步推行大数据管理。通过以上各种制度和管理办法，确保学校各项职责落到实处。
7.特色创新
7.1案例1（见附件）
8.主要问题、工作建议和改进措施
8.1主要问题
（1）招生规模和结构未尽如人意。虽然学校超额完成了自治区教育厅和自治区农业农村厅下达的招生任务，但生源质量不理想，各专业报读人数不平衡，涉农专业招生总数未尽如人意。
（2）师资队伍建设仍需加强。教师尤其是年青教师专业技能仍比较薄弱，进修意识不强；新专业师资力量薄弱，高职称、技能型、师傅型师资不足，传统主干专业师资存在年龄老化问题；涉农专业教师热爱农业、钻研农业、献身农业的思想意识仍然薄弱。
（3）实训基地社会技术服务应用仍不充分。目前，我校已建成自治区示范特色专业及实训基地9个，但并未能充分发挥先进的设备在教学或社会技术服务中发挥应有的作用。
（3）科研能力仍有待提升。学校办学历史悠久，科研能力具有一定的积淀。近年来，由于人才的断层，加上学校重视的力度及培养不到位等原因，学校科研能力提升不足，主要表现在自治区级的教改立项、教学成果奖的数量和质量上，以及校内科研项目研究、教师论文的质量等方面，相比同类学校，显示出实力不突出，缺乏后劲的状态。
8.2改进措施
（1）主要涉农专业招生实行“三免一助”。由于学生及家长对农类专业认识的偏差，学校根据政策为现代农艺技术、园林技术和植物保护三个专业实行“三免一助”，农类招生人数有一定的提高。
（2）鼓励教师以企业实践参加技能竞赛方式加强专业技能。教师通过参加企业实践，参加教师专业技能竞赛和指导学生参加技能竞赛是提高专业技能的有效途径。学校通过制度规范、绩效激励等方法促进年青教师专业技能提高，继续进行“以老带新”的工程促进年青教师教学和课堂管理能力的提升。
（3）充分利用“1+X”证书试点和短期培训双渠道充分发挥实训基地社会技术服务。一是开展好国家第二批和第三批“1+X”证书试点共10个项目证书的试点工作，携手企业共同发挥学校先进设备的作用；二是以短期培训为主要平台，充分发挥学校先进设备的作用，提高服务乡村振兴战略的深度及广度，提高质量，打造培训品牌，不断提高社会效益和经济效益。
《国家职业教育改革方案》开篇明确了“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。对新时代职业教育作出了新的定位，提出了新的发展思路。我校将进一步学习领会和贯彻落实好《方案》“20条”内容实质，以办好人民满意的教育、为社会培养合格人才这一宗旨，深化教育教学改革，在扩大办学规模、提高办学质量、增强服务功能、创新办学思路等各方面下大功夫，把学校办成广西一流的中等职业学校，为广西的经济社会发展作出积极的贡献。
附件：案例1
自中职学校内部质量体系教学诊断与改进工作开展以来，我校于2019年末制定了内部质量体系建设方案，2020年构建了学校内部质量体系的基本框架，并开始局部试运行。2020年，教学诊改工作方案在学校、专业、课程、教师、学生发展等层面全面推进，在学生发展层面，经过认真科学的分析和诊断，结合学校的实际情况，推行“三全育人”改革，经过一年多的运行，产生了实际的成效，推动学校管理运行进一步规范，提高效率。
一、改革的背景
我校认真贯彻“大力发展职业教育”方针，加大投入，办学条件更上一个台阶。近年来，我校无论是在办学规模上，还是办学条件上都有飞速的发展，特别是项目建设、专业建设得到了前所没有的发展。即便如此，我们还是感觉吸引力不够，招生瓶颈始终没有打破，招得来的也是文化基础素质低下的初中毕业生。面对繁琐的学生管理工作，当前我校少数教职工是“能避就避”、“多一事不如少一事”，造成少数部门和少数教职工是“看惯不怪”、“漠视无睹”，甚至是“怕”学生。
二、经诊断后发现的问题
1.德育首位和全员育人理念尚未真正落到实处。近几年来，学校领导班子非常重视项目建设和招生工作，也取得了很大成效，每年教代会都提出全员育人理念，呼吁教职工能做到齐抓共管，但没有落到实处。当前我校学生管理工作中存在“四重四轻”的情况，即：重知识教育,轻行为养成；重技能培养，轻教学生做人；重活动性德育，轻渗透性德育；重结果处理，轻过程监管。
2. 学生宿舍管理不到位。宿舍管理员没有履行宿舍管理员岗位职责，保卫科没有对宿舍管理员队伍加强监督、培训，学生科没有对学生养成良好卫生习惯教育好。职能部门对宿舍管理员不履行岗位职责现象“见惯不怪”，认为是“老弱病残”，所以“管不了”。宿舍管理员职责不明确，没有履行管理人员的职责，导致宿舍管理混乱。宿舍生活区脏乱差现象随处可见，作息纪律没人维护，外来人员进进出出。
3. 后勤服务没有得到保障。近年来，我校办学硬件得到很大的改善，但和很多兄弟学校相比还是有差距的，比如，经常出现没热水、水电维修跟不上等现象。
4. 学生纪律散漫、目中无人。学生纪律观念淡薄、目中无人，舍区休息时间歌舞升平、音响声音震耳欲聋，学生上课迟到、滞留宿舍、私拉乱接现象严重，不服从宿舍管理员、班主任、学校领导管理。
学校组织了专题工作组、召开教代会讨论，对上述问题开展了进一步的分析，认为这些问题虽然复杂，涉及面广，但学生管理穿于这些问题当中，是关键的因素。
学校决定从管理改革入手，通过制定全天候育人方案，合理设置工作组，明确职能，清晰责任，减少职能交叉和重复，形成新的管理工作组，精简管理队伍人员，理顺上述问题，提高学生管理运行效率。
四、调研论证，制定全天候全员管理育人方案。
1.内部调研
学校组织了中层管理人员、普通员工、学生等多层次的调研和分析会议，就现行学生管理的问题进行调研，规范征求意见。
2.制定管理方案
经过调研论证，学校确立了在2020年秋季学期实施《广西钦州农业学校学生全天候全员管理细则》的方案。
为此，成立了工作机构，组建日常规范教育组、仪容仪表检查组等9个管理小组，按制定初步方案、组织全员学习讨论、修改完善，推进“三全育人”，营造全员育人的氛围，全体教职员工要齐抓共管，人人以高度负责的态度落实各项工作。
3.充分论证，依规实施
学校组织了管理人员、专项工作组、各部门、各班级分别参与学习管理方案，充分听取来自学校各层次、各方面的意见，集中后形成最终的方案。
班主任教育学生在日常学习生活中，遵守“细则”的纪律要求；各相关部门制定执行“细则”的工作计划。各工作组按照“细则”要求，开展各项学生常规管理工作，发现学生违反规定，以教育为主，要求学生改进。
1.学生宿舍内务环境卫生发生翻天覆地变化。学生宿舍内务脏乱差、臭气冲天已成常态，各栋宿舍楼梯走廊垃圾成山、痰迹斑斑，设备设施破烂不堪，用某些老师的话“猪栏不如”来形容一点不为过。实施“三全育人”方案后，教官负责制定学生宿舍清洁、内务、安全等准军事化标准，并每天做好跟踪记录工作。督促学生做好宿舍清洁、内务工作，对出现不符合准军事化标准要求的宿舍进行及时整顿。现在的学生宿舍窗明几净，内务摆放整齐，走廊楼梯无垃圾，学生随手乱扔垃圾现象减少，让人看了舒心。特别是第1、2栋女生宿舍甚至比军训时还整齐美观。
2.学生纪律明显好转。之前，我校学生纪律观念淡薄、目中无人，舍区休息时间歌舞升平、音响声音震耳欲聋，学生上课迟到、滞留宿舍、私拉乱接现象严重，不服从宿舍管理员、班主任、学校领导管理。实施“三全育人”管理后，仪容仪表检查组执勤，驻校教官严抓，这些坏象得到遏制，学生违纪现象明显减少、精神面貌好转。
3.早操、大型学生活动井然有序。教官负责协助学校组织学生集会及出操训话，并按照学校实际要求做好队伍整理、集会纪律等工作，早操、集会比以前迅速有序，给人有种军人集合的感觉，特别是大型学生活动后没留下一点垃圾。
4.打架斗殴、失窃现象明显减少。驻校教官树立威严，晚自习后做好校园巡逻，打架斗殴、失窃现象明显比往年同期减少很多。
1. 转变教育管理的理念，真正实现全员育人。我校党政干部和学生会干部、共青团干部、班主任、全体教师是学生思想道德教育工作的骨干力量。学校领导和中层领导起表率，带动全体教职工特别是上课教师真正做到齐抓共管，常抓学生养成教育不松懈。
2.继续组织全校各部门、各工作组、各班学生学习《广西钦州农业学校学生全天候管理细则》和《文明礼仪规范》、《广西钦州农业学校学生管理规章制度汇编》，组织召开主题班会，教育和引导学生遵守管理规范。
3.开学初分别组织召开各年级学生宿舍准军事化管理工作动员大会，组织召开准军事化管理工作教官交流会，定期组织召开全体班主任、教官准军事化管理工作会议，对下一步学生德育教育工作起到促进作用。